La structure du lycée général
Saint Charles
SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE
UNE CLASSE D’ORIENTATION
La classe de seconde est sans aucun doute la classe la plus déterminante quant au projet de l’élève. En fin de seconde il fera le choix d’un enseignement général ou technologique.
En s’appuyant sur les 3 acteurs que sont l’enfant, les parents et l’équipe éducative, Saint Charles propose aux jeunes un dispositif ambitieux placé au cœur de notre projet d’établissement : la construction de son projet tout au long de l’année. Des rencontres régulières avec le professeur principal et une réunion d’information pour les parents sont planifiées. Un suivi dans le cadre des heures hebdomadaires d’aide personnalisée est mis en place pour une orientation réfléchie et adaptée à chacun.
TRONC COMMUN
Français
Histoire-Géographie
Langues vivantes A et B
Mathématiques
Physique-Chimie
Sciences de la Vie et de la Terre
Éducation Physique et Sportive
Éducation Morale et Civique
Sciences Numériques et Technologie
Sciences Économiques et Sociales
ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS
Théâtre
Arts Plastiques
LANGUES VIVANTES PROPOSÉES
LANGUE VIVANTE 1
Anglais
LANGUE VIVANTE 2
Allemand
Italien
Espagnol
TRONC COMMUN
Français
Histoire-Géographie
Langues vivantes A et B
Enseignement scientifique
Éducation Physique et Sportive
Éducation Morale et Civique
ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ (3 AU CHOIX)
Mathématiques
Physique-Chimie
Sciences de la Vie et de la Terre
Sciences Économiques et Sociales
Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques
Humanités, Littératures et Philosophie — A distance avec l’ECAD
Numérique et Sciences Informatiques — A distance avec l’ECAD
Anglais Monde Contemporain
ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS
Théâtre
Arts Plastiques
LANGUES VIVANTES PROPOSÉES
LANGUE VIVANTE 1
Anglais
LANGUE VIVANTE 2
Allemand
Italien
Espagnol
PREMIÈRE GÉNÉRALE
UNE CLASSE « PALIER »
Dans le cycle terminal de la voie générale, en plus des enseignements communs, les élèves suivent des enseignements de spécialité obligatoires au choix :
- 3 en classe de première et 2 en classe de terminale. Ces enseignements permettent aux élèves d’acquérir graduellement des compétences et des connaissances adaptées à leurs choix futurs de poursuites d’études supérieures.
- En classe de première, les élèves doivent choisir leurs 3 enseignements de spécialité (en fin de classe de seconde générale et technologique) dans la liste des spécialités possibles.
Si la classe de seconde est la clé de voûte de l’orientation au lycée, la classe de première est un temps d’approfondissement. Pour la première fois de sa scolarité l’élève est confronté à son propre choix. Les exigences sont donc plus fortes, tant au niveau de la restitution de connaissance qu’en termes de capacité d’analyse. On a coutume de dire que « la marche est plus importante » en première que dans toute autre classe. Notre établissement accompagne ses élèves dans cette période d’adaptation. Un suivi et une attention particulière sont portés sur le premier trimestre avec un conseil de mi-trimestre. Un travail sur l’orientation post bac est initié dans le cadre des heures hebdomadaires dédiées.
Les classes d’enseignement général ont un volume commun d’enseignement auquel il faut ajouter 4 heures pour chacun des enseignements de spécialité.
TERMINALE À SPÉCIALITÉS
En classe de terminale, les élèves choisissent de conserver 2 enseignements de spécialité sur les 3 de première, en fonction de leurs centres d’intérêt et de leurs projets.
C’est l’année décisive tant pour les résultats au baccalauréat que pour la manière d’aborder les études supérieures. Le lycée, avec ses équipes, sera présent lors de vos inscriptions et formulation des vœux sur Parcoursup, révisions pour les épreuves finales du bac, préparation du grand oral, réponses aux propositions de formations sur Parcoursup. Un seul objectif, la réussite de nos élèves.
TRONC COMMUN
Philosophie
Français
Langues vivantes A et B
Histoire-Géographie
Éducation Physique et Sportive
Éducation Morale et Civique
Enseignement scientifique
ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ (2 AU CHOIX)
Mathématiques
Sciences de la Vie et de la Terre
Physique-Chimie
Sciences Économiques et Sociales
Anglais Monde Contemporain
Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques
Humanités, Littératures et Philosophie — A distance avec l’ECAD
Numérique et Sciences Informatiques — A distance avec l’ECAD
ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS
Théâtre
Arts Plastiques
LANGUES VIVANTES PROPOSÉES
LANGUE VIVANTE 1
Anglais
LANGUE VIVANTE 2
Allemand
Italien
Espagnol
Section linguistique : DNL Histoire Géographie en anglais
S’inscrire à Saint Charles, c’est s’assurer que chaque acteur accompagnera votre enfant en fonction de ses besoins.
Le choix de l’orientation des élèves reste une priorité pour en faire des adultes épanouis et responsables. Disposant d’une documentation complète sur l’ensemble des filières et des métiers et d’un savoir-faire, nous assurons la recherche d’une orientation adaptée à chacun :
- Un forum sur les différentes filières post bac est organisé courant janvier
- C’est la proximité entre nos élèves et l’encadrement qui permet à chacun d’entre eux de parler avec les professeurs ou les collaborateurs de leurs problèmes comme de leur avenir.
C’est aussi une formation ouverte sur le monde extérieur :
- Les élèves de la classe de troisième doivent, chaque année, effectuer un stage en entreprise pour comprendre les impératifs de la vie professionnelle.
- Ce sont les activités parascolaires sportives ou culturelles qui doivent former les jeunes à comprendre les impératifs de demain.
- C’est la place prise par nos anciens élèves tuteurs, conseillers et toujours présents dans l’établissement.
98 % de réussite
54 % de mentions
5 mentions « Très Bien » dont 1 avec les félicitations du jury, 6 « Bien » et 15 « Assez Bien »
Ce sont les résultats de la force de notre détermination, nous travaillons à la réussite de nos élèves :
- Cela suppose un travail rigoureux et régulier indispensable pour bien maîtriser ses connaissances,
- Cela exige une présence constante en classe et aux devoirs et le respect des calendriers de travail fixés par l’équipe pédagogique,
- Ce faisant, nous ne tolérons pas les retards, les absences trop fréquentes et le manque de travail personnel.
