« Sur les traces de notre mémoire »

Le devoir de mémoire s’inscrit pleinement dans le parcours scolaire et citoyen des jeunes collégiens.

Il ne s’agit en aucun cas de « renfermer telle mémoire de telle communauté historique sur son malheur, de la figer dans l’humeur de la victimisation, de la déraciner du sens de la justice et de l’équité… » mais bien d’un « devoir de mémoire », c’est-à-dire de faire comprendre l’extermination des juifs et des tziganes sans sacraliser, justifier ou banaliser.

Ainsi, jeudi 27 février,  à l’initiative de madame Fontaine, professeur d’histoire, les classes de 3D et 3E se sont rendus au Fort Montluc et au CHRD. Après avoir visité les sites les élèves ont participé à des ateliers pédagogiques autour de parcours de familles juives durant la seconde guerre mondiale, et ont entendu le témoignage d’Hélène Akerm  n (enfant cachée, pendant la guerre).